Linee Didattiche

Cos’è l’Agenda 2030 e cosa sono i 17 obiettivi di Sviluppo Sostenibile:

· www.unric.org (Centro Regionale di Informazioni delle Nazioni Unite)

· www.unesco.it

· www.asvis.it (Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile)

· www.obiettivo2030.it

· Unesco, Educazione agli Obiettivi per lo sviluppo sostenibile

· Rapporto AsviS 2019: uniamo i puntini in un grande disegno di sostenibilità

· Leave no one behind: gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (inglese)

· Dott. Takeshi Kasai – The Novel Outbreak: COVID-19 e SDGs (inglese)

Parità di genere:

· Martina Di Ridolfo, Le disuguaglianze di genere nel contesto italiano e globale, Report di ricerca, 2019

· Stefania Catallo, La violenza di genere ai tempi del Coronavirus

· Interviste a Igiaba Scego, scrittrice italiana di origine somala:

1) L’italiano, lingua di Petrarca e Celentano

2) Il modello è la lingua: contaminare e mescolare per includere

· Video-intervista a Chimamanda Ngozi Adichie, scrittrice nigeriana: “Perchè tutti dovremmo essere femministi”

· Donne e Kurdistan

· I pericoli di una storia unica, Chimamanda Ngozi Adichie

· Discorso del premio nobel per la pace Malala Yousafzai per il diritto di tutti i bambini e le bambine all’istruzione e la chiamata all’azione

· Judith Butler, Questione di genere: il femminismo e la sovversione dell’identità

· Il Corpo delle Donne (documentario), 2009

· Chiara Bonfiglioli, Intersezioni di razzismo e sessismo nell’Italia contemporanea. Una critica dei recenti dibattiti femministi

· Lidia Curti, La voce dell’altra, scritture ibride tra femminismo e postcolonialismo